Memoria FS22 2020

7 • Implicar a toda la comunidad educativa para la reducción del fracaso escolar. • Atender de forma personalizada los procesos de aprendizaje del alumnado. • Utilizar las herramientas del centro de una manera sostenible. • Generar dinámicas de participación en el proceso de cambio por parte de toda la comunidad educativa. • Adaptar las infraestructuras (tecnológicas, de equipos humanos, etc.) según los modelos a implementar. • Diseñar los entornos de trabajo por cada modelo. 3.2. Metodología Se plantea un plan de formación virtual, con apoyo de sesiones virtuales síncronas a través de herramientas de videoconferencia. Las ventajas de la formación online son de sobra conocidas, sin embargo, dada la trayectoria de las y los profesionales de nuestra Fundación, somos conscientes de la necesidad de incorporar herramientas para apoyar una mayor presencia docente. De esta manera, la metodología que se plantea tiene las siguientes vertientes: • Herramientas asíncronas para el aprendizaje : cursos en plataforma Moodle con el uso de los diferentes recursos que ofrece la plataforma, así como actividades colaborativas que permitan una mayor interacción y presencia. • Herramientas síncronas para el aprendizaje : videoconferencias que permitirán resolver dudas, ampliar conocimientos, generar debates, etc. • Tutorías y mensajería : a través de herramientas de la propia plataforma como la mensajería directa, o incluso a través de foros, se realizarán tutorías para resolver y ampliar conocimientos. Programación para el curso 2021 COMPETENCIA CURSOS VA DIRIGIDO A 1. Establecer objetivos y diseñar situaciones de aprendizaje 1.1. Cómo diseñar objetivos basados en competencias. Docentes y equipos directivos 1.2. Establecer objetivos y planificar el éxito Docentes y equipos directivos 2. Planificar la progresión del aprendizaje 2.1. Evaluación del aprendizaje Docentes 2.2. Evaluación para el aprendizaje Docentes 3. Gestionar el aula 3.1. Disciplina positiva en el aula Docentes y equipos de orientación 3.2. Habilidades de comunicación Docentes, equipos directivos y orientación 3.3. Resolución de conflictos en el aula Docentes, equipos directivos y orientación