FS22_Memoria2022_BUENA

12 • Artículos: esta sección se refiere a aquellos temas que puedan ofrecer la posibilidad de una mayor profundidad, digamos, académica. Este sería el caso, por ejemplo, de temas actuales, pero mantenidos en el tiempo, o temas que requieran de una revisión bibliográfica y de datos mayor. Eje Formativo Este eje está dirigido a todo el entorno educativo (familias, docentes, alumnado y personal de los centros educativos), así como aquellas personas interesadas en recibir formación relacionada con el feminismo, la coeducación y el género. Se pretenden realizar diferentes acciones destinadas a distintos grupos objetivos: • Sello coeducativo: esta acción está destinada a realizar un análisis en profundidad del centro e identificar su nivel de igualdad. Cumpliendo una serie de indicadores previamente establecidos, se les acabará dando un sello que les certifique como centro coeducativo. Si no cumplen los indicadores, se les ofrecen alternativas para poder conseguir el sello, estas alternativas serán, sobre todo, formativas. • Formación: esta formación está orientada, sobre todo, a los centros, pero también a personas externas interesadas en los temas que se traten. Se ha acordado que esta formación esté ligada al acuerdo marco como una de las ofertas que hace Fundación Siglo22 a los centros educativos. • Talleres: en días señalados relacionados con las mujeres y la igualdad de género, se proponen diferentes talleres para el alumnado (y profesorado) de los centros. • Certámenes: se proponen, también, certámenes creativos para alumnado de diferentes coles, compitiendo entre ellos. La idea, que no es nueva, es hacer unos certámenes con bases concretas y objetivos concretos. Este año Generocional ha ido a dar un taller en una universidad. En el mes de octubre se impartió el taller “Lenguaje Inclusivo” para el alumnado de Magisterio en la Universidad Autónoma de Madrid. El feedback recibido fue muy positivo, y contamos con mucha participación y debate. Realizamos diferentes actividades para reflexionar sobre el papel del lenguaje inclusivo en la manera en la que pensamos, el machismo en el lenguaje y el porqué de temas como la “e”, el desdoblamiento, o las diferentes formas de nombrar y no nombrar a las mujeres.