Talento e Implicación: el Patronato de Fundación Siglo22

Gema de Pablo González

Licenciada en Psicología y Doctora en Educación por la Universidad Autónoma de Madrid. Diploma de Estudios Avanzados y Máster en Sociedad de la Información y el Conocimiento por la Universitat Oberta de Catalunya. Máster Avanzado en Coaching Ejecutivo y Empresarial por la Universidad de Salamanca. Doble Posgrado en Técnico de Igualdad de Género y Técnico de Formación en Igualdad de Género (U. Antonio de Nebrija, 2019).

Profesora asociada del Departamento Interfacultativo de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Formación del Profesorado de la UAM, impartiendo asignaturas de Grado, Doble Grado y Máster.

Desde el año 2000 es socia fundadora de Jaitek, Tecnología y Formación S.L., empresa dedicada a proyectos de innovación en el ámbito de la formación y la educación. Desde el año 2010 es Patrona de la Fundación Siglo22.

Destacan en su trayectoria los proyectos: Enseñar a Aprender, Comunidad Virtual profesores organizado por Educared (Fundación Telefónica) con el objetivo de promover la innovación educativa, Centros Modelo Educared, proyecto de integración de tecnología en educación y generación de redes de aprendizaje entre pares.

Además, ha sido profesora en el Máster "Producción y Gestión de e-Learning" organizado e impartico por la Universidad Carlos III de Madrid. Máster de "Título especialista universitario en aprendizaje y tecnología en educación. Innovación metodológica con TIC" de la Universidad de Comillas. Máster de "Máster y Doctorado en Calidad y Mejora de la Educación" y "Dirección y Gestión de Centros Educativos en el Nuevo Entorno Digital" de la Universidad Autónoma de Madrid. Profesora en el Máster de Formación del Profesorado en Secundaria y Bachillerato de la Universidad de Nebrija.

Mariano Sanz Prieto

Ingeniero Superior de Telecomunicaciones por la Universidad Politécnica de Madrid y Doctor en Educación por la Universidad Autónoma de Madrid. Máster en Sociedad de la Información y el Conocimiento por la Universitat Oberta de Catalunya.

Profesor Asociado del Departamento de Pedagogía de la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la UAM, impartiendo asignaturas relacionadas con el uso de la tecnología en la educación en Grado, Doble Grado y Máster.

A lo largo de su carrera profesional, ha estado realizando funciones de dirección e investigación en diferentes proyectos, tanto a nivel estatal como internacional, en Fundesco y European Schoolnet.

Socio fundador de Jaitek, Tecnología y Formación S.L. desde el año 2000 y Patrono de la Fundación Siglo22 desde 2011.

Cabe destacar los siguientes proyectos que ha coordinado: Enseñar a Aprender, Comunidad Virtual profesores organizado por Educared (Fundación Telefónica) con el objetivo de promover la innovación educativa, Centros Modelo Educared, proyecto de integración de tecnología en educación. Sus áreas de experiencia incluyen la gestión de varias formaciones e implantaciones TIC en Centros Educativos, publicaciones y ponencias sobre el uso de las TIC y el ámbito educativo, así como la participación en numerosos proyectos Erasmus+.

Pilar Rodríguez Ramos

Licenciada en Pedagogía por la Universidad Complutense de Madrid y Diplomada en Logopedia por la misma Universidad. Ha desempeñado funciones de profesora para alumnado con discapacidad auditiva desde hace más de veinticinco años en varios centros, pero especialmente, en el Colegio Hispano Americano de la Palabra de Madrid, del que ha sido, además, directora.

Fue Fundadora del Colegio Gaudem de Madrid, del que fue directora hasta junio de 2012, tarea que compatibilizó con la de Profesora Asociada en la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid, siendo docente en la especialidad de Audición y Lenguaje en los estudios de Magisterio de la UAM.

Actualmente es directora de Secundaria y Bachillerato en el Colegio Hipatia de FUHEM Educación.

Mª Aránzazu Juan-Aracil Elejabeitia

Licenciada en Derecho por la Universidad Autónoma de Madrid. Abogada en ejercicio con despacho propio desde 1992. Especializada en Derecho Penal, de Familia y en la defensa de los derechos de las mujeres en ambas materias. Socia fundadora y administradora de Aracil y Monsalvo Abogados y patrona de la Fundación Siglo22.

Pertenece a la Coordinadora Estatal de Mujeres Abogadas, a la Aspciación de mujeres Juristas Themis, a la Asociación Española de Abogados de Familia y al cuerpo de Letrados del Turno de Oficio del Colegio de Abogados de Madrid. Ha participado como docente en cursos, seminarios, congresos y actividades formativas en materia de prevención de violencia contra las muejres, Derecho de Familia, Penal e Igualdad para diversas entidades públicas y privadas como el Consejo General del Poder Judicial, Instituto de la Mujer, Escuela Nacional de Salud, Instituto Cervantes, Embajada del Reino Unido, Universidad Complutense de Madrid, Universidad de Castilla la Mancha, Gerencia Regional de Salud de Valladolid, Asociación de Mujeres Juristas, Liceo italiano de Madrid y UGT.

Javier López Barreira

Licenciado en Periodismo. Formación en cine y televisión en la Universidad de California Los Ángeles (UCLA). Actualmente es guionista de cine y televisión. En los últimos años ha desarrollado su labor impartiendo seminarios, trabajando para agencias de publicidad, numerosas compañías de producción y empresas del sector audiovisual.

Sus créditos incluyen películas como Las aventuras de Tadeo Jons - con la que obtuvo el Goya a Mejor Guion Adaptado -, Atrapa la bandera o Tadeo Jons 2, el secreto del rey Midas. Además es autor del libro: Occidente, llorarás por mí.

Carmen Vieites Conde

Es docente con especialidad en Educación Infantil. Desde muy niña fue consciente de la discriminación que sufrían las mujeres y colectivos en situación de vulnerabilidad, por lo que muy pronto comenzó a miliar en movimientos sociales (Presidenta de la Asociación Socaliña, integrada en la Federación de Mujeres Progresistas).

Militó también en política y el movimiento sindical (Federación de Trabajadores de la Enseñanza de UGT, FETE), donde se encargó sucesivamente de la Sª de Comunicación e Institucional (Galicia) y a nivel estatal: Sª de Enseñanza Pública, de Políticas Sociales y de Relaciones Internacionales, Cooperación e Institucional. También ha sido Miembro del Consejo de Educared de Fundación Telefónica, Patrona del Instituto Sindical de Cooperación al Desarrollo y Consejera del Consejo Escolar del Estado.

En la actualidad es Miembro del Consejo Asesor de las Metas Educativas 2021 de la organización de Estados Iberoamericanos (OEI), y colanora con la Fundación FAD en el proyecto ACCIÓN MAGISTRAL. De toda su trayectoria, lo más satisfactorio ha sido la docencia directa y la participación en proyectos educativos en colaboración con la Internacional de la Educación tanto de América Latina como de África usando las nuevas tecnologías, lo que ha permitido el efecto multiplicador de la acción. Es también muy destacable el proyecto EducaIgualdad en colaboración con Fundación Telefónica sobre la perspectiva de género y la puesta en marcha de la Red de Mujeres Docentes de América Latina, que está permitiendo la formación, visibilidad y empoderamiento de las mujeres en un continente donde la desigualdad es grande.

Mª José Álvarez Barrio

Diplomada en EGB (Preescolar) en 1992 y Licenciada en Educación Física en 1996. Diploma de Estudios Avanzados a través del Programa de Doctorado: Desarrollo Psicológico y Aprendizaje Escolar. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid en 2011. Titulo propio de Experta en Docencia Universitaria.

Cursos de formación de Monitora y Entrenadora a través de diversas federaciones, además de numerosos cursos de formación en ámbitos relacionados con la Expresión Corporal (Bailes de Salón, Baile Internacional, Ciclo Indoor, Aerobic, Fitness, etc.). Profesora de Expresión Corporal en los estudios correspondientes a la Diplomatura de Educación Física y la Licenciatura en CCAFD (actualmente en Grado) en la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la UAM

Vicedecana de Extensión Universitaria, Cooperación y Cultura entre el año 2014 y 2018 y Vicedecana de Políticas de Igualdad, Responsabilidad Social y Cutural entre 2018 y 2019 en la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la UAM. 1º Premio Prodeporte. Categoría Profesor/a de Educación Física. Gala Prodeporte, Coplef, Madrid, 2018. Publicaciones e investigación en torno al tema de la expresión corporal, salud, actividad física y educación.

Beatriz Melgares Luna

Licenciada en Interpretación Textual por la Escuela Superior de Arte Dramático de Málaga. Inicia a los 13 años su carrera teatral en el Conservatorio de Música y Danza de Marbella. Además de interpretación, realiza estudios de voz, doblaje, verso, cine, expresión corporal, danza, contemporánea y flamenco. Completa su formación con profesionales como Jorge Eines o Andrés Lima, entre otros.

Teatralmente, cabe destacar su paso por el CENTRO DRAMÁTICO NACIONAL con “1941, Bodas de Sangre” (dirigida por Jorge Eines) y “Fando y Lis” (premios en festivales y giras nacional e internacional), entre otros.

En el ámbito audiovisual, es protagonista de numerosos cortometrajes como Saber Perder o Ensalada de atún crudo, entre otros; y del largometraje Crisis, la película. Es actriz de doblaje para cine, Tv y videojuegos (Disney, Fox, Paramount, Rtve, Netflix, Hbo, Clan tv, Avalon, Comedy central…).

Como locutora, ha prestado su voz para diferentes proyectos audiovisuales y teatrales, vídeos corporativos, audiolibros, ficciones sonoras, podcasts, realities y campañas publicitarias y ha sido presentadora y reportera de los HARLEM GLOBETROTTERS o para HBO España. En la actualidad, es fundadora de su propia compañía de teatro y productora audiovisual, “LA JARTÁ”, con la que produce espectáculos teatrales y proyectos audiovisuales.

Sergio Milán

Sergio Milán ha estudiado cinematografía en la escuela SEPTIMA ARS y también interpretación en JORGE EINES, entre otras escuelas. Ha escrito y dirigido diversos cortometrajes, entre los que se pueden destacar Vagón 9/Acto Primero, Daños Colaterales, Ensalada de atún crudo y el viral Para Sonia. Su último cortometraje ha sido Saber Perder.

Su último cortometraje Saber Perder ha ganado, entre otros, los premios a Mejor Guion y Distribución en la reciente edición de "Notodofilmfest", así como el Premio del Público en los festivales de Elche, Ávila y Korterraza Gastéiz.

Ha trabajado en publicidad, cine y teatro, y es miembro fundador de la compañía LA JARTÁ TEATRO Y AUDIOVISUAL. En la actualidad es profesor de interpretación en las escuelas ECE y JORGE EINES y, además, es colaborador en el programa radiofónico BUTACA Y BUTACÓN. Acaba de estrenarse la webserie publicitaria #CHATEEMOS que Sergio ha co-escrito y co-dirigido.

Siempre en nuestra memoria... ¡Hasta siempre, Antonio! 

Hasta siempre, Antonio... Carta de despedida

What is Generocional?

The Generocional project was created as an observatory to raise awareness of gender equality among young people and to prevent both implicit and explicit violence in relationships, especially in couples. The ultimate purpose of the project is to raise awareness and teach how to look at gender in order to subsequently transform society into a more equitable model based on equality.  

The project has been built around three axes:

  • Divulgation
  • Observatory
  • Training 

Divulgation

This axis focuses on the management of the project's social networks:

    • INSTAGRAM: the main social network of the project. Here, topics for debate are proposed on a fortnightly basis. These topics are presented through a reel, a publication and a series of stories. 
    • FACEBOOK: this social network is used to publish the same discussion topic as on Instagram so that people in the community can interact too. It is also used as a channel for sharing information and articles.
    • WEB: lthe project's website has additional information only about Generocional, publications for people who follow the project, and monthly newsletters where we collect everything that has been discussed during the month. 
    • YOUTUBE: this channel is an informative social network. A VideoPodcast project has been developed with interviews with experts on certain topics.
    • TWITTER: This social network is used to promote the other social networks. It publishes content that links directly to Instagram, Facebook, YouTube and the web.

Observatory

This area focuses, in a more theoretical way, on exploring different topics of interest:

    • FOCUS GROUPS: in these groups, the aim is to analyse in greater depth the different topics that arouse debate. These topics can come from debates in social networks, as well as from other informative and/or informative channels such as the current press.
    • REPORTS: the aim is to produce different reports with data collected from the debates on social networks and from the different focus groups. These reports will be published both on the project's website and on the different social networks so that they are accessible to the public.
    • ARTICLES: this section refers to those topics that may offer the possibility of greater, shall we say, academic depth. This would be the case, for example, of current topics, but maintained over time, or topics that require a greater bibliographical and data review.

Training

This axis is targetet at the entire educational environment (families, teachers, students and staff of the educational centres), as well as those interested in receiving training related to feminism, coeducation and gender:

    • COEDUCATIVE SEAL: this action aims to carry out an in-depth analysis of the centre and identifying its level of equality. By complying with a series of previously established indicators, they will be awarded a seal that certifies them as a coeducational centre. If they do not meet the indicators, they are offered alternatives in order to obtain the seal; these alternatives will be, above all, training.
    • TRAINING: this training is aimed, above all, at the centres, but also at external people interested in the subjects being dealt with. It has been agreed that this training will be linked to the framework agreement as one of the offers made by the 22nd Century Foundation to the educational centres.
    • WORKSHOPS: on special days related to women and gender equality, different workshops are proposed for students (and teachers) at the centres.
    • CONTESTS: creative competitions are also proposed for pupils from different schools, competing against each other. The idea, which is not new, is to organise competitions with concrete bases and specific objectives. 

The Generocional website 


Would you like to know how to participate in the project? Visit our website and you will be able to see everything related to the project: resources on equality, our social networks, all the trainings we offer, news about the project, etc. You can also find out how to participate in the project's activities and follow our networks to keep up to date with everything that takes place in this project.

What can you do as a volunteer?

If you are interested in education, innovation and research, this is the programme for you. Work with the Foundation in its different projects, both national and European, and help generate a more inclusive education for today's Knowledge Society. . 

Become a volunteer!

Projects in which you can participate

  • R+D Projects: the Foundation collaborates with organisations from different European countries in Erasmus+ projects, developing research and resources for innovative education.
  • Gender projects: we create projects to improve equality and prevention of gender violence, as well as the generation of support and networking networks for women. 
  • Education projects: through advice and training, we generate projects for innovation in education by building virtual communities of educational centres.

Work and learning 

In addition to collaborating, you can train yourself with our Foundation by becoming a volunteer. Participar en los proyectos genera un aprendizaje activo que puedes aplicar a tu experiencia posterior. Participating in the projects generates active learning that you can apply to your subsequent experience. We also offer training in the volunteer programme so that you feel part of our organisation. 

 

Volunteers

Innovative spirit

Telecommunications Engineer. He has been a lecturer at the Escuela Superior de Telecomunicaciones and Technical Coordinator of messaging and web hosting services at Telefónica Soluciones. He is currently working on the application of ICT to training and education. He has been collaborating as a volunteer with the Siglo22 Foundation since 2018.

Saturio Rodríguez Fernández

Graduate in English Studies from the Universidad Autónoma de Madrid and in Primary Education with a specialisation in Physical Education from the Universidad Rey Juan Carlos. He has also completed a master's degree in ICT in Education and Training at the Universidad Autónoma de Madrid. He has been a volunteer for the Siglo22 Foundation since 2021.

Daniel Pérez Ovejero

Industrial Organisation Engineer. Expert in project management and Information and Communication Technologies. He has collaborated as a volunteer with the Siglo22 Foundation since 2016.

Marcos Sanz Prieto

Hacia la innovación educativa

Es innegable que, desde hace un tiempo, la innovación se hace cada vez más necesaria en el entorno educativo. También es innegable que la innovación va asociada a la tecnología, aunque para innovar hacen falta procesos humanos que sepan interpretar los cambios tecnológicos. 
Por eso, conscientes de que para producir innovación no basta con adquirir herramientas, sino que pasa por un pensamiento respecto al cambio que supone, el proyecto edu22 ofrece servicios de asesoramiento y formación para el desarrollo en la Innovación. Edu22 es un espacio de colaboración, aprendizaje, desarrollo, transformación del conocimiento, etc. de profesorado y personal relacionado con el mundo de la educación. Es un entorno para profundizar y trabajar para la adquisición de Competencias Docentes en el momento actual. Bajo el paraguas de la metodología y el cambio en las dinámicas pedagógicas, edu22 ofrece: 
  • Asesoramiento para la puesta en marcha de proyectos innovadores de centros educativos. 
  • Formación de equipos docentes, presencial y online, para la transformación y renovación de las competencias docentes.  
  • Desarrollo de proyectos que involucren a todos los agentes implicados en el entorno educativo.  

La formación como motor de cambio 

En Siglo22 nos interesa especialmente la innovación como el eje principal de avance y transformación. Pero no puede existir innovación si no existe un cambio que nos ayude a mejorar, y esto pasa por incorporar a nuestros procesos aprendizajes nuevos. Solo a través de la formación podemos aprender dichos procesos. 

En la Fundación somos expertos en Competencias Docentes para la Sociedad de la Información y el Conocimiento, por lo que articulamos nuestra formación alrededor de dichas competencias. Además, dada la sociedad en la que vivimos, no podemos ignorar el impacto que las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) generan en nuestro entorno. Este impacto no es ajeno a los procesos de formación y aprendizaje. Por este motivo, en la Fundación hemos puesto en marcha un Campus Virtual de Formación donde podrás aprender sobre diferentes temas relacionados con nuestras áreas de conocimiento. Además, establecemos alianzas con otras organizaciones para ampliar y nutrir nuestro Campus y ofrecer una oferta más amplia.

Algunos temas de formación

  • Plataformas para la formación y educación online. 
  • Modelos pedagógicos de integración de las TIC en el aula. 
  • Trabajo cooperativo en el aula. 
  • Redes sociales para el aprendizaje. 
  • Comunidades de aprendizaje.
  • Atención a la diversidad. 
  • Educación emocional en el aula. 
  • Habilidades de comunicación. 
  • Resolución de conflictos. 
  • Coeducación. 
  • ... y un sinfín de temas más... 

Planes de Centro

Sabemos que como centro educativo necesitarás asesoría a la hora de crear, desarrollar y evaluar los planes de centro necesarios. Estamos hablando del Plan de Igualdad y el Plan Digital de Centro. En Siglo22 tenemos experiencia en formación, asesorías y seguimientos. Escríbenos y resolveremos todas tus dudas.

 
 

Why Equality and Gender?

We believe in a more inclusive and fair world, and therefore one of the areas of the Fundación Siglo22 is on Gender Equality issues, providing actions aimed at reducing the gender gap. The objectives of this area are: 

  • The creation of an observatory of good practices in gender equality among young people. . 
  • The promotion of creative women's networks, using technology to achieve greater visibility and dissemination.
  • Women's visibility through different actions in our own events or those organised by other entities.

Some of our actions in this line are: 

  • A contest on gender equality and youth. 
  • The participation in congresses, publications, etc.  
  • Debates, discussion groups and research.
  • Microcredits for women in the NEF network.
  • Training in companies on gender equality in the workplace. 
  • Visibility and training for women in the NEF network. 

Our projects

  • Generocional: Youth, Equality and Action! An observatory for equality and prevention of gender violence in young people. 
  • NEF (Networking en Femenino): a support network among women for professional and personal visibility and empowerment.  

 

More Articles ...

  1. Innovación educativa
  2. Catálogo
  3. Trabajo cooperativo en el aula
  4. Hasta siempre, Antonio
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How to collaborate

You can collaborate with Fundación Siglo22 and contribute to innovation in education, gender equality and research. How?

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